滔妈、安妈、睿妈，是肇庆众多妈妈中的普通几位，然而，她们又是不普通的，因为她们都有一个自闭症的孩子。自闭症的孩子又被称为“星星的孩子”，然而，诗意的名字背后隐藏着家长们难以言说的艰辛。在经历痛苦、挣扎、努力、自救之后，她们勇敢地携起手来，成立互助公益组织，为其他家长及自闭症人士撑起一片爱的天空。

　　4月2日，是世界自闭症日，我们一起来了解、关注这一特殊群体。

　　睿妈：曾经带着儿子徘徊珠江边

　　睿妈是三位妈妈中最年长的一位，儿子睿睿今年19岁。以前的资源远没有现在丰富，在发现儿子与众不同后，她带着儿子四处求医，最后在广州一家医院，她第一次听到“自闭症”，感觉天都塌下来了。那天，她脑海一片空白，带着儿子漫无目的地坐上公交车，转了一圈又一圈，最后在珠江边徘徊，绝望的她萌生一个念头：和儿子离开这个世界，结束这看起来毫无希望的人生。在激烈的思想斗争后，最终理智战胜冲动。

　　回到肇庆，睿妈果断辞职，带着儿子踏上漫漫的康复之路，为了掌握自闭症教育康复知识，她和儿子来到北京星星雨教育研究所，在那里学习了3个月。那时的肇庆没有一家自闭症康复机构，睿妈只能自己在家摸索着给孩子上课，教会儿子生活上的自理，认字、简单的数学运算等。普通孩子教几遍就会的东西，睿妈要不厌其烦地教上数十遍甚至上百遍。可喜的是，睿睿有了一点一滴的变化，自主语言多了，与同龄人交往的兴趣大了，尽管进步非常缓慢，但睿妈已经非常满足。

　　安妈、滔妈：为孩子权益家长须团结起来

　　安妈、滔妈同样经历了与睿妈一样的心路历程，从孩子刚被诊断为自闭症时的痛苦、迷惘，到自我心态调整、振作，为了孩子努力学习多一门学科——特殊教育。“那时，只要广州、深圳有自闭症康复的讲座、培训，我们都去听，毕竟不能一辈子把孩子放在康复机构，家长要发挥家庭康复训练的主导作用。”在与自闭症抗争的过程中，两位妈妈发现，自救固然重要，但仅仅依靠家长个人单打独斗是远远不够的。

　　“没有一个人能够独立于社会之外，没有大众的理解、宽容，自闭症孩子融入社会困难重重。”安妈告诉记者，这个感受在孩子上学之后特别明显。

　　尽管国家在1994年就已出台随班就读的政策，但在现实当中，自闭症孩子被学校劝退的例子时常发生。滔妈的儿子今年7岁多，尽管还没上小学，但滔妈已经尝到了被劝退的滋味。在幼儿园，滔滔上了一个月的课后，园长叫来家长，表示幼儿园人手不够，不能照顾到有特殊需要的滔滔，家长最好接回家或送到康复机构训练。

　　几年前，滔妈和安妈在与广州的家长交流中得知，广州有20所中小学成为特殊儿童随班就读督导计划的试点学校，教育局派出督导老师进入校园为普通老师传授特殊教育的专业技能，同时，为随班就读的特殊儿童提供经过培训的特教助理。而这项政策的出台，全靠一群特殊儿童的妈妈坚持不懈的努力推动。这就是创造了广州经验而向全国推广的“融爱行”随班就读支援项目。

　　那时，两位肇庆妈妈都有了一个共识，那就是为了孩子权益，家长们必须团结起来，表达诉求。

　　行动：搭建自助助人的平台

　　有了共识后，滔妈和安妈开始行动起来。没想到，这个过程困难重重。

　　刚开始时，她们希望成立像家长联谊会这样的组织，但到民政部门一咨询，得到的答复是，目前国家还不允许某一类特殊人群的家长组织登记注册。

　　2014年，国家逐渐放宽社会组织的登记注册条件。滔妈和安妈又看到了希望，这次，她们参照国内其他城市的做法，联合本市自闭症康复机构、康复专业人士、自闭症人士的家长及社会爱心人士、志愿者共同发起组成民间非营利性社团。在得到有关机构及专业人士的认可后，她们又跑注册需要的办公场地，得到了肇庆市社会组织孵化基地的大力支持。去年5月，肇庆市自闭症互助协会在市民政局注册成立。去年9月，肇庆市自闭症互助协会向市教育局、端州区教育局递交自闭症孩子随班就读诉求信，提出肇庆的“融爱行”模式。今年肇庆两会期间，协会向市政协委员提交了在中职学校开设特教班的诉求。3月26日，协会启动自闭症知识进校园宣传活动，搭建一个让学校师生了解自闭症的平台。

　　“是孩子让我们成长起来！”在采访中，滔妈、安妈、睿妈都感慨地说，尽管在陪伴孩子的过程中有许多困难，但孩子也经常让她们感动，让她们坚强，让她们重新认识自己。在互助协会担任义工过程中，让妈妈们找到了帮助自闭症孩子的另外一条途径，帮助更多需要帮助的家长。